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米拉山上白雪皑皑,神人山下树木葱葱。庄园般的日多温泉旁,坐落着一座简朴的小学校——日多乡中心小学。校门口宣传栏旁,一群穿着蓝色校服的小学生,簇拥着一名穿着红色衣服的青年男教师。30多岁的他,个头不算高,身板不算结实,但精神饱满,热情洋溢,正手指宣传栏给孩子们讲解着什么。他就是宋玉刚。

党和国家的历代领导人高度重视发展进程中遇到或可能遇到的“危险”,这是一份难得的政治清醒和宝贵的执政警示。居安思危,戒骄戒躁,增强忧患意识,是一个国家认清形势、扎实发展的基础,也是一个民族走向成熟、奋发图强的标识。

未来的创业者需要有社会责任感,恒源祥(集团)有限公司副总经理陈忠伟认为,当大学生的公益创业意识被激发的时候,社会上也会有更多的资源向创业者倾斜,关键是看大学生自己有没有信心。青年恒好慈善项目征集活动是一次尝试传播公益创业理念的活动,它让公益创业的理念在潜移默化中为大学生们所接受。对一个企业家来说,慈善不仅是一个人的素质和价值观,也是一个企业的品格和基因。陈忠伟介绍,恒源祥的每一个慈善项目都有专人负责,“一个企业,要想获得品牌的成功,不仅会创新,更是要坚持,最好每个员工都明白自己的使命,一辈子把一件事做好,千万不要贪多。”如果一个员工在负责一个慈善项目,公司就会跟这个员工去探讨,“你会不会做这个事情做一辈子,你会不会把它作为一件事情做下去,如果这个员工退休以后,这个项目还是不是能够持续下去”,为了一个慈善活动项目,恒源祥在做未来10年的规划,因为他们希望这个活动能够延续下去。

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这就要看第二组数据了。如果上海高校中有20个学科世界一流,200个学科国际先进,要达到上述留学生比例,还是有一定可能。而要让学科世界一流(其背后是大学成为世界一流),众所周知的路径是建立现代大学制度,推行学术本位管理。与国家版教改纲要一致,上海教改也明确提到现代学校制度构建,而两相对比可以发现,在某些地方,比如高校去行政化的改革举措,上海教改可能还显得更为保守一些。在此前关于国家版的讨论中,不少人士曾指出国家版提到的“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的现代学校制度与“自主办学、学术自治、教授治校、学生自治”的现代大学制度存在不小差距,上海版教改纲要在这些方面,也并未有所突破。

同时,过去五年坚持以就业为导向,推进职业教育办学思想的转变,深化职业教育教学改革取得了重要进展。各地和职业院校积极更新教学内容,改进教学方法,改变以学校和课堂为中心的培养模式,大力推行校企合作、工学结合、半工半读的人才培养模式,建立弹性学习制度,推动东西部之间、城乡之间职业院校实行联合招生、合作办学,学科专业结构得到调整,教育质量稳步提高,适应经济社会发展需求的能力得到增强。

  吉尼斯的成功应归功于英国家长爱请家教的风潮。据英国教育慈善机构“萨顿基金会”最近一次调查,伦敦11岁至16岁的中小学生中有43%请过家教,比4年前所统计的比例——36%上升了7个百分点。

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[香港文报记者]:我想问一下高校深化收入分配制度改革的问题,请问谢司长是否给大学老师大幅提高工资?第二,针对丘成桐教授的一些批评能否谈一下,因为你在介绍情况的时候,讲到教育部正会同有关部门研究制定高等学校岗位设置管理的有关政策,这个政策是否包括对聘请海外的学者回到大陆高校任教的政策,会不会给他们设定特别的岗位和类别?第三,对于聘请海外学者到中国任教,对他们的收入、任教的时间、研究的成果会不会有一些规范和监督?(2006-09-0711:25:47)[谢志敏]:谢谢你对于我们教育工作的支持。你提的几个问题,第一个问题关于高校收入分配制度改革的问题,我们要根据国家的统一部署。高校收入分配制度的改革,以后就是岗位绩效工资,主要是这个。岗位绩效工资,主要是按照国家相关的文件规定,分为四个部分:一个是岗位工资,一个是薪级工资,一个是绩效工资和津补贴组成。具体到高校哪类人员怎么分配,这些文件还在制定当中,因为有一个总方案,到底高校怎么执行,中小学怎么执行,职业中等学校怎么执行,这个文件还在进一步研究当中。第二个问题,关于岗位设置问题。你提的这个问题非常重要,这也是我们人事制度改革的一项重点,因为全国事业单位的岗位设置工作是一项制度创新,它主要是岗位分类管理。从现在来看,从人事部下达的文件来看,事业单位分类主要是三类,一类是管理岗位,一类是专业技术岗位,一类是工勤岗位。总的精神有了,总的文件有了,高校岗位设置到底怎么做,中小学岗位设置应该怎么做,这是一个系统的非常复杂的工程,而且它的政策性也很强。所以我们这个文件也在研究制定当中。(2006-09-0711:27:04)[谢志敏]:第三个问题,关于丘成桐教授对北大的一些看法的问题。9月4日的中国教育报发表了北京大学的闵维方书记接受媒体记者采访的报道,对有关情况做了介绍。您可以看当天的中国教育报。第四个问题,关于谈到海外教师到学校任教的问题,有些政策也在研究,属于高校内部管理的问题。我们面对海外吸引人才,像长江学者面向国内,也面向国外,有一些具体的政策规定,你想具体了解,我们还可以会后再谈。(2006-09-0711:28:36)

“这几年,学校认真处理了好几起学术不端行为,涉及教师的,我们给予了相应的处分;问题严重的学生被撤销了博士学位,与此相关的导师也有责任。如果导师都尽到了教育责任,就可以避免一部分学术不端行为的出现。”天津大学校长龚克说。

本报呼和浩特5月11日电(记者李玉波)5月10日,内蒙古青年创业就业基金会成立仪式在呼和浩特市举行。内蒙古自治区党委副书记、自治区常务副主席任亚平,自治区人大副主任柳秀,自治区政协副主席郭子明出席仪式。

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  我们想到了朋友,却不知道友谊该如何继续。固执与懦弱让我不敢接触那些一直朝夕相处的朋友们,我只能一次次跑到回忆里去和他们生活在一起。

学校收“孝敬费”的理由很简单,毕业生为了回馈母校的培育之恩,“自愿”向母校捐款。但“感恩”应发自内心,校方的强制性操作不仅加重了一些家庭经济条件较差的同学的负担,还让毕业生原本的“感恩”之举变了味,伤害了毕业生对母校的感情。难怪在一个对大学毕业生的调查中,不少受访学生都表示对母校没有太多印象,甚至只认为自己与母校“只是一场交易”而已。

戴家干表示,在中国现实的社会诚信制度还不太完善的情况下,教育公正成为衡量社会公平的一个底线。民众对高考改革的科学性、公正性、公平性、权威性、安全性、规范性提出了更高的要求。统一高考制度是通过反复实践证明的,至今为止最为公平的一个制度,高考分数作为主要的录取依据,具有相当的合理性。对高考来说,社会上有些批评、责难超出了考试本身的范畴。社会的就业竞争转化为学历竞争,教育内容受制于社会的评价体系,社会评价体系又受制于人才的评价标准;社会用人的标准左右了家长的认识,家的认识又反过来影响整体的素质教育过程。因此,高考制度改革是全社会的事情,是一个系统工程。

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  据美联社4月11日报道,美国田纳西州摩尔学校的学生必须每天都上体育课,这是田纳西州纳什威尔郊区学校解决儿童肥胖症问题的一种手段。现在,有的州立法者把摩尔小学当作榜样,为州内所有学校树立更加严格的体育标准。  摩尔小学的体育教师凯斯克拉克说:“我们的学生体重略有超重,学习分数高。我希望每个田纳西州的学生都能够这样。”“如果没有健康的话,教育有什么好处?”田纳西州默福利斯郡提出法案再次强制实行每日体育的州参议员比尔克特伦问。  据美国运动和体育协会透露,伊利诺斯州是美国唯一要求学生从幼儿园到高中每天必修体育课的州。在阿拉巴马,从幼儿园到八年级必修体育课。在其他的州,如加利福尼亚、缅因、密苏里、纽约、南加利福尼亚和佛蒙特州,健康和体育项目的标准正在建立之中。  美国疾病控制和预防中心报道,2003年,只有28的美国高中学生修习了每天的体育课,38的学生每个上学日晚上看电视3小时或3小时以上。现在,小学和中学只要求一些体育活动,高中有所谓的“终生健康”课,把健康和体育结合起来。但是,克特伦说,学校里并没有为此设定固定的时间和课程。  使体育标准更加严格的努力已经因为成本而放慢了脚步,因为很多学校可能要聘用更多的教师。折中的办法是向所有学区发展一个“领航”健康项目。这一健康项目包括咨询服务、健康和营养服务,只是鼓励所有的学生在有氧运动中增强力量和灵活度,形成终生健康习惯。  政府官员菲尔布莱德森曾经说过,他想在未来3年中花费4500万美元向糖尿病和肥胖症挑战。美国心脏协会说,田纳西州在美国关心孩子肥胖症的州中名列第三,在关心儿童Ⅱ型糖尿病的州中名列第五。  克特伦和健康官员们相信,增加活动不仅会提高体质,而且会提高考试分数。加利福尼亚州一项调查显示,学校开设体育课的学生在数学和阅读方面比那些学校没有开设体育课的学生成绩高。(杨桂青编译)  《中国教育报》2006年4月28日第6版

责编 左移湘

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